Relación entre el debate y el rendimiento académico del área de ciencia y tecnología, en los estudiantes del nivel secundario de la institución educativa particular Maxwell School, Arequipa 2022

Abstract

El Presente trabajo de investigación tuvo como principal objetivo determinar la existencia de la relación entre el debate y el rendimiento académico del Área de Ciencia y Tecnología, en los estudiantes del nivel secundario de la Institución Educativa Particular Maxwell School, Arequipa 2022. El enfoque del estudio fue cuantitativo; el tipo correlacional y nivel, descriptivo. Se aplicó la técnica de la observación y la encuesta. Los instrumentos empleados fueron una lista de cotejo y el cuestionario sobre el uso del debate. En los resultados se encontró que la mayoría de los estudiantes utilizan el debate solo a veces; el 60% de los estudiantes se encuentra en el nivel de aprendizaje en proceso y el 40% en Logro esperado. Finalmente, a partir de estos resultados se concluyó que existe correlación positiva y significativa entre las variables debate y rendimiento académico del área de Ciencia y Tecnología.