Estrategias didácticas activas para mantener la motivación durante la sesión de aprendizaje, en la sección de primer grado “B” de secundaria de la I.E. Majesa en la ciudad de Abancay, en el 2013 - 2015

Abstract

La presente investigación acción pedagógica lleva por título: Estrategias didácticas activas para mantener la motivación durante la sesión de aprendizaje, en la sección de primer grado “B” de secundaria de la I.E. MAJES en la ciudad de Abancay, en el2013 - 2015. La razón fundamental de esta investigación fue, innovar mi practica pedagógica y gracias al proceso reflexivo y autocrítico realizado, pude darme cuenta que tenía dificultades, las cuales debía superarlas. Para ello determine el problema de la investigación que fue el siguiente:¿Cómo puedo mejorar mi práctica pedagógica para mantener la motivación durante la sesión de aprendizaje en los estudiantes del primer grado “B” de secundaria de la I.E. MAJESA? A partir de este problema determine el objetivo general y cuatro objetivos específicos que debía lograr con la investigación. Esta investigación está sustentada en un marco teórico, para cada una de las categorías y sub categorías que son las siguientes: la primera categoría es de las estrategias didácticas activas que tiene tres subcategorías: el trabajo grupal, la lluvia de ideas y el sociodrama; la segunda categoría es la motivación que estuvo conformada por dos subcategorías que son, la iniciativa y la participación. Los resultado a los cuales llegue con esta investigación, fueron los que se plantearon en los objetivos, esto pude verificarlo con el proceso de la triangulación en la cual se realizó el análisis de la información de los instrumentos aplicados en tres momentos y según cada actor de la investigación. En conclusión, puedo decir quemi práctica pedagógica era muy tradicional, mis estudiantes estaban desmotivados, eran pasivos y poco participativos, al empezar la aplicación de las estrategias didácticas activas para mantener la motivación durante las sesiones de aprendizaje, pude innovar la misma para lograr el desarrollo de la motivación y la participación en mis sesiones de aprendizaje del área de persona familia y relaciones humanas.