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Title: Aplicación de recursos educativos concretos en el dominio de geometría para lograr un aprendizaje significativo del área de matemática en las alumnas del quinto grado sección “C” de nivel secundario de la institución educativa “Inmaculada” del distrito de Curahuasi de Abancay, 2013 - 2015
OCDE field: https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01
Issue Date: 2015
Institution: Universidad Nacional de San Agustín de Arequipa
Abstract: Los participantes de mi proyecto de Investigación Acción Pedagógica son las estudiantes del 5° grado sección “C” de la institución educativa de mujeres de nivel secundario “Inmaculada” del distrito de Curahuasi, provincia de Abancay, departamento de Apurímac. La motivación que tuve para emprender seguir el estudio de la segunda especialidad en “Investigación Acción Pedagógica” fue el deseo de superarme y actualizarme como docente que me gusta enseñar y tengo el compromiso de brindar una buena dirección pedagógica hacia mis estudiantes. Del estudio de la segunda especialidad en didáctica de la matemática el más que me impresionó fue como la “Investigación Acción Pedagógica” me permitió aprender y mejorar mi desenvolvimiento de mi practica pedagógica, es decir investigar de mis propias debilidades en aula, por ello considero que es un método muy valiosa que todos los docentes debemos seguir mejorando a través de la “investigación Acción” Los mejores resultados que pude obtener fueron: · El cambio definitivamente en mi actitud en la dirección Pedagógica en el aula. · Aprendí que el docente tiene que innovarse en el campo pedagógico permanentemente porque el avance de la ciencia y tecnología es vertiginoso. · Aprendí a mejorar en el manejo de la tecnología las Tic. · Mis estudiantes ahora se motivan y tienen interés en el aprendizaje, donde trabajan con entusiasmo, con el cambio de mi Práctica Pedagógica en aula.
Discipline: Didáctica de la Matemática
Grade or title grantor: Universidad Nacional de San Agustín de Arequipa.Facultad de Ciencias de la Educación
Grade or title: Segunda especialidad en Didáctica de la Matemática
Register date: 22-Jan-2018



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