Look-up in Google Scholar
Title: Relación entre el estrés parental y las competencias digitales en los padres de familia del nivel inicial de la I.E.P. Balmer del distrito de Cerro Colorado - Arequipa 2021
Advisor(s): Cuadros Paz, Luis Ernesto
OCDE field: https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01
Issue Date: 2021
Institution: Universidad Nacional de San Agustín de Arequipa
Abstract: La presente investigación tiene como propósito fundamental, dar a conocer la relación entre el estrés parental y las competencias digitales en los padres del nivel inicial de la Institución Educativa Particular Balmer del distrito de Cerro Colorado, Arequipa 2021. Su enfoque es cuantitativo, el nivel de investigación es aplicada, de diseño no experimental transversal correlacional. Así mismo, su población muestral se conformó de 62 padres y madres de familias. En cuanto a la recolección de datos se usó como instrumento el cuestionario de Parentyg Stress Index (PSI) y el Cuestionario de autodiagnóstico del proyecto Ikanos. Los resultados evidenciaron que; solo 3.4% presentan un nivel bajo de estrés por malestar paterno, el 37.9% un nivel alto de estrés en el mismo factor, el 5.2% un nivel bajo de estrés por interacción Disfuncional Padres y 32.8% un nivel alto de estrés, un 5.2% presentan un nivel bajo de estrés por niño difícil y 34.5% un nivel alto de estrés, el 44.8% nivel bajo de competencias digitales por comunicación y 20.7% nivel alto de competencias digitales, finalmente, 44.8% presentan un nivel bajo de competencias digitales por Información y 10.3% un nivel alto. Concluyendo así que, a mayores situaciones difíciles con los niños, más estrés se genera en los padres.
Discipline: Educación con especialidad de Educación Inicial
Grade or title grantor: Universidad Nacional de San Agustín de Arequipa.Facultad de Ciencias de la Educación
Grade or title: Licenciada en Educación, especialidad: Educación Inicial
Juror: Guerra Caceres, Emilio Manuel; Apaza Huanca, Jorge Milton; Martinez Lopez, Atilio Cesar
Register date: 11-Apr-2024



This item is licensed under a Creative Commons License Creative Commons