Lenguaje formulaico y complejidad léxica en el discurso oral de estudiantes de 2do año de inglés (NS) del PD del bachillerato internacional

Abstract

Desde la fraseología, el estudio del lenguaje formulaico (LF) ha tenido notoria importancia en las ciencias del lenguaje. A partir de la Gramática Generativa-Transformacional, se redujo la relevancia de las fórmulas preconstruidas en los procesos de producción oral y escrito. Sin embargo, a partir de los estudios de corpus, el interés en los últimos años se ha incrementado. El enfoque de la Lingüística de Corpus (LC) ha permitido mediciones más exactas, lo cual hace posible relacionar los efectos del lenguaje formulaico con otros aspectos del lenguaje como la complejidad léxica (CL). En ese sentido, por medio de un enfoque cuantitativo, este estudio correlacional de tipo básico tuvo como objetivo principal el determinar el nivel de relación entre la frecuencia de uso del lenguaje formulaico y la complejidad léxica en el discurso oral de estudiantes de 2do año del Programa del Diploma (PD) del Bachillerato Internacional (IB) en dos ciudades del sur del Perú: Moquegua y Tacna. En esta investigación se tomó como unidad de muestreo un corpus oral conformado por 197 grabaciones (una por cada estudiante) de 10 a 15 minutos de duración promedio, recolectados a partir de una tarea del curso de Lengua B: Inglés Nivel Superior (NS). El corpus tiene un total de 46 horas con 12 minutos. Los resultados de este estudio determinaron una relación significativa y negativa entre dos de las tres dimensiones que conforman la complejidad léxica (la densidad y la diversidad) con el lenguaje formulaico. En esta relación, la densidad tuvo una fuerza de relación moderada, mientras que la diversidad presentó valores de “r” entre moderados y fuertes. Sin embargo, una de las dimensiones, la sofisticación, en un primer resultado mostró una relación significativa y negativa, pero débil (-0,15), mientras que en otra medición no determinó relación entre dichos aspectos. Entonces, estos resultados indican que solo dos aspectos de la complejidad muestran una relación inversamente proporcional con el lenguaje prefabricado; por su parte, la sofisticación no presenta dicha relación con la intensidad de las dos anteriores. Esto coincide con varios estudios predecesores a la presente investigación.