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Miranda Frisancho, Betsy Jackeline
Gamero Diaz, Adolfo Alexander
2019-06-12T09:31:20Z
2019-06-12T09:31:20Z
2019
http://repositorio.unsa.edu.pe/handle/UNSA/8656
El objetivo de la presente investigación es demostrar la eficacia de las técnicas grupales de reflexión para rescatar y fomentar la formación de valores en los adolescentes participantes en el programa preventivo Club de Menores “Amigos del Policía” Acequia Alta distrito de Cayma Arequipa-2018. El método de investigación es el cuantitativo, la técnica es la encuesta y el instrumento es el cuestionario tipo escala Likert. La muestra fue no probabilística con un total de 26 encuestados .Para la evaluación se ha utilizado la prueba de contraste de hipótesis “t” de Student, para determinar si luego de aplicado el tratamiento al grupo de estudio existe diferencia en los resultados. Finalmente al evaluar la eficacia de las técnicas grupales de reflexión en adolescentes participantes en el programa preventivo Club de Menores “Amigos del Policía” Acequia Alta distrito de Cayma, se ha determinado que su aplicación es eficaz, por cuanto favoreció la formación de valores corroborado con el estadístico t de Student (es_PE)
Tesis (es_PE)
application/pdf (es_PE)
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Universidad Nacional de San Agustín de Arequipa (es_PE)
info:eu-repo/semantics/openAccess (es_PE)
http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ (es_PE)
Universidad Nacional de San Agustín de Arequipa (es_PE)
Repositorio Institucional - UNSA (es_PE)
Técnicas grupales (es_PE)
Formación de valores (es_PE)
Club de menores (es_PE)
Técnicas grupales de reflexión para fomentar la formación de valores en los Adolescentes de 14 a 16 años, en el Programa Preventivo Club de Menores “Amigos del Policía” Acequia Alta distrito de Cayma Arequipa - 2018 (es_PE)
info:eu-repo/semantics/masterThesis (es_PE)
Universidad Nacional de San Agustín de Arequipa.Unidad de Posgrado.Facultad de Ciencias de la Educación (es_PE)
Maestría en Ciencias: Educación con mención en Educación Superior (es_PE)
Maestría (es_PE)
Maestro en Ciencias: Educación con mención en Educación Superior (es_PE)
https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01 (es_PE)
Pública



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