Estrés y Modos de Afrontamiento del Estrés en Docentes de la Institución Educativa Privada Federico Froebel de Ayacucho, 2020

Abstract

En la presente investigación se ha planteado como objetivo general determinar la relación del estrés y modos de afrontamiento del estrés en docentes de la Institución Educativa Privada Federico Froebel de Ayacucho – 2020. Sobre la metodología fue de enfoque cuantitativo, tipo descriptiva correlacional, diseño no experimental de corte transversal. Métodos deductivo, inductivo, analítico y sintético. Población todos los docentes de la institución, muestra 58 docentes. Instrumentos Escala ED – 6 y Modos de afrontamiento del estrés de Cope Carver. Los resultados demostraron sobre el nivel de estrés, manifiestan, el 10.3% muy bajo, el 55.2% bajo, el 27.6% normal, el 6.9% moderado, mientras que, el 0.0% alto. En cuanto al nivel de afrontamiento del estrés, manifiestan, el 0.0% muy pocas veces emplea esta forma, el 96.6% depende de la circunstancia, mientras que, el 3.4% forma frecuente de afrontar el estrés. Concluyendo que No existe relación del estrés y modos de afrontamiento del estrés en docentes de la Institución Educativa Privada Federico Froebel de Ayacucho – 2020.