Técnicas semiformales de evaluación para verificar el logro de aprendizajes en “cambio y relaciones” en el área de matemática de segundo año sección única en la I.E. Antonio Raymondy 2013 - 2015

Abstract

El trabajo me permitió ver la realidad de distinta forma porque con sinceridad puedo manifestar que los docentes que no participan en este programa están cegados pensando que su labor de docente es lo correcto cuando en realidad es todo lo contrario, de ello damos fé en que casi ninguno utiliza material educativo ni planifica adecuadamente en su trabajo pedagógico, cayendo irremediablemente en la rutina y la improvisación, describo brevemente en el trabajo de investigación mi practica pedagógica que me permitió ver mis falencias y mis dificultades ya que con la ayuda de mis diarios de campo verifique mis debilidades para tomar medidas necesarias y su corrección, de mis sesiones de clase no evaluaba con lo necesario ya que utilizaba una evaluación tradicional que no me permitía ver el logro y las dificultades de mi practica pedagógica, mi propuesta me permitió la elaboración de instrumentos de evaluación quien me permitió evaluar distintos aspectos del estudiante, de igual manera se elaboró material educativo para el logro de aprendizajes significativos de mis estudiantes. Participantes y lugar en el que se hace la IA, motivo de la investigación (No más de un párrafo). La importancia de la investigación es de que al docente participante se encuentra constantemente informado, actualizado, socializando e interactuado, los cual forma maestros innovadores con nuevos paradigma y esto conlleva a la cooperación de los estudiantes quienes son los directos beneficiarios tanto como la maestra investigadora. Lo cual aquí en el Perú no tenemos la costumbre de investigar como en otros países desarrollados. Muchos maestros peruanos estamos en la fosilización desactualizados. El programa de la segunda especialidad permite ver de distinta forma nuestra práctica pedagógica donde estamos interactuando con la tecnología y estar en constante actualización.