Aplicación de estrategias de lectura para la mejora de los niveles de comprensión lectora en los estudiantes del primer año de secundaria del centro educativo básico alternativo Alberto Flores Galindo, distrito de Orcopampa de la provincia de Castilla, Arequipa, 2018

Abstract

La investigación tiene como título: Aplicación de estrategias de lectura para la mejora de los niveles de comprensión lectora en los estudiantes del primer año de secundaria del centro educativo básico alternativo Alberto Flores Galindo , distrito de Orcopampa de la provincia de Castilla, Arequipa, 2018; siendo su objetivo general Comprobar en que medida las estrategias de lectura mejoran los niveles de comprensión lectora en los estudiantes secundaria del Centro Educativo Básico Alternativo Alberto Flores Galindo, Distrito de Orcopampa de la Provincia de Castilla, Arequipa. La hipótesis planteada fue la aplicación las estrategias lectura mejora los niveles de comprensión lectora en los estudiantes de secundaria del Centro Educativo Básico Alternativo Alberto Flores Galindo, Distrito de Orcopampa de la Provincia de Castilla, Arequipa. Se logró comprobar que las estrategias de lectura mejoraron los niveles de comprensión lectora de los estudiantes de primer año de secundaria del CEBA ALBERTO FLORES GALINDO , distrito de Orcopampa de la provincia de Castilla, Arequipa. Los resultados presentan que las estrategias de lectura propiciaron evolución positiva en el nivel alto representados por el 77.5% esto da entender que los estudiantes.