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Castro, C., Morris, J. (2021). El clima de aula y su relación con el aprendizaje en el área de desarrollo personal ciudadanía y cívica en estudiantes del 4to. grado nivel secundario, Colegio Cooperativo César Vallejo, Iquitos 2020 [Universidad Nacional de la Amazonía Peruana]. https://hdl.handle.net/20.500.12737/8107
Castro, C., Morris, J. El clima de aula y su relación con el aprendizaje en el área de desarrollo personal ciudadanía y cívica en estudiantes del 4to. grado nivel secundario, Colegio Cooperativo César Vallejo, Iquitos 2020 []. PE: Universidad Nacional de la Amazonía Peruana; 2021. https://hdl.handle.net/20.500.12737/8107
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title = "El clima de aula y su relación con el aprendizaje en el área de desarrollo personal ciudadanía y cívica en estudiantes del 4to. grado nivel secundario, Colegio Cooperativo César Vallejo, Iquitos 2020",
author = "Morris Perez, Johann Junior",
publisher = "Universidad Nacional de la Amazonía Peruana",
year = "2021"
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Nuestros objetivos de investigación nos conducen directamente a establecer la relación entre el Clima de Aula y el aprendizaje en el Área de Desarrollo Personal, Ciudadanía y Cívica, teniendo como objetivo general el conocer la relación existente entre el Clima de Aula y el Aprendizaje en el Área de Desarrollo Personal, Ciudadanía y Cívica y como objetivos específicos evaluar el Clima de Aula, evaluar el nivel de aprendizaje en el Área de Desarrollo Personal, Ciudadanía y Cívica y establecer el grado de relación que existe entre el Clima de Aula y el Aprendizaje en el Área de Desarrollo Personal, Ciudadanía y Cívica. En esta investigación se asumió un diseño correlacional y transversal, con un diseño general no experimental y con diseño especifico transeccional correlacional. La población objetivo de estudio estuvo conformada por todos los estudiantes del 4to. Grado de secundaria del colegio Cooperativo “César Vallejo” matriculados en el año escolar 2020, siendo un total de 70 estudiantes, tomando como muestra a toda la población de estudio debido a que fue pequeña a la accesibilidad que existía hacia ella. Al analizar la influencia del Clima de Aula en los Resultados del Aprendizaje en el Área de Desarrollo Personal, Ciudadanía y Cívica mediante la prueba estadística inferencial no paramétrica Chi Cuadrada (X2) se encontró que X2 = 71.6 > X2 = 5.991, gl = 2, p < 0.05 lo que indica que las variables se relacionan, aceptando la hipótesis de investigación: Existe relación estadísticamente significativa entre el clima de aula y el aprendizaje en el Área de Desarrollo Personal, Ciudadanía y Cívica en estudiantes del 4to. Grado, nivel secundario, Colegio Cooperativo César Vallejo, Iquitos, 2020.
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