Hábitos de lectura y comprensión de textos en los estudiantes del 4to grado de secundaria de la IEP Marianista en el distrito de Hunter, Arequipa 2022

Abstract

El objetivo general de esta investigación es determinar la relación que existe entre los hábitos de lectura y la comprensión de textos en los estudiantes del 4to grado de secundaria de la I.E.P. Marianista en el Distrito de Hunter, Arequipa 2022. Se utilizaron como metodologías en este estudio el enfoque cuantitativo, el nivel de investigación básica, con un tipo de investigación descriptivo - correlacional y el tipo de diseño no experimental de clase transversal correlacional. Para el procesamiento y análisis de los datos recolectados de los instrumentos se utilizó el SPSS, el cual fue desarrollado con una muestra de 50 estudiantes y además con un muestreo no probabilístico por conveniencia. Por otro lado, el coeficiente de fiabilidad se determinó con el uso de la prueba Alfa de Cronbach. Para ello se empleó el método de la encuesta, que incluía la validación del instrumento del cuestionario con la ayuda de profesionales y especialistas en el tema de investigación. De acuerdo con el objetivo principal, se calculó el coeficiente de correlación de Pearson para determinar si existía una relación entre los hábitos de lectura y el nivel de comprensión de textos. Los resultados demostraron que existía una relación significativa entre los dos factores considerados. Además, se observó un valor de 0,473, lo que indicaba una correlación positiva significativa entre las dos variables. Asimismo, se calculó que el grado de significación bilateral era de 0,001, que resultó ser inferior al valor predeterminado de 0,05.