Efectos de las herramientas virtuales en el aprendizaje basado en proyectos de los estudiantes de la Escuela Profesional de Ciencias de la Comunicación de la UNSA, Arequipa 2018

Abstract

Teniendo en cuenta que el proceso enseñanza aprendizaje no puede quedar aislado de los avances tecnológicos ni de los cambios en el proceso educativo; es importante conocer que plataformas y programas conocen los estudiantes de la escuela Profesional de Ciencias de Comunicación de la Universidad Nacional de San Agustín, que factores y/o limitantes presentan en la utilización de las diferentes herramientas virtuales. El aprendizaje basado en proyectos es una metodología que le permite al docente y estudiante interactuar de diferentes maneras, el estudiante aprende a través de sus experiencias y el docente se convierte en un orientador, por tanto entre los principales resultados de la presente investigación se determinan los efectos del uso de las herramientas virtuales en este aprendizaje. Se utilizó las técnicas de la encuesta y la entrevista a profundidad, como instrumentos el cuestionario y la cedula de entrevista. El resultado de esta investigación es que los docente y estudiantes están intereses por este proceso de enseñanza aprendizaje y la utilización de las herramientas virtuales, sin embargo las condiciones son limitantes; es importante capacitar a ambos segmentos ya que el conocimiento que tienen de ambos aspectos es limitado; pero consideran que la implementación de esta técnica del Aprendizaje Basado en Proyectos y la utilización de las herramientas virtuales mejorarían la formación académica, logrando captar mejor el interés del estudiante y la interacción con el docente.