Look-up in Google Scholar
Title: Estrategias didácticas para atender la diversidad los estilos de aprendizaje según el modelo de Kolb
Advisor(s): Bustamante Oliva, Lita Giannina
OCDE field: https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01
Issue Date: 6-Nov-2022
Institution: Pontificia Universidad Católica del Perú
Abstract: Este trabajo de investigación reúne diversas estrategias didácticas para atender las necesidades de los estudiantes del 4to grado del nivel primario. Este estudio está estructurado en dos partes de modo que desarrolla dos capítulos importantes. El primer capítulo desarrolla el modelo de Kolb y los cuatro estilos de aprendizaje que propone, los cuales son: el convergente, divergente, acomodador y asimilador. Por su parte el segundo capítulo, trata sobre el desarrollo de las estrategias didácticas así como sus ventajas y características en tanto responderán a los cuatro estilos de aprendizaje señalados. Además, se identifican las características y ventajas de las estrategias didácticas para atender a los cuatro estilos de aprendizaje según el modelo de Kolb con el que los estudiantes prefieren aprender.
Discipline: Educación
Grade or title grantor: Pontificia Universidad Católica del Perú. Facultad de Educación
Grade or title: Bachiller en Educación
Register date: 6-Nov-2022



This item is licensed under a Creative Commons License Creative Commons