Las habilidades sociales y el rendimiento escolar en el área de persona, familia y relaciones humanas de los estudiantes de educación secundaria de la Institución Educativa San Antonio de Padua de Cuquipata, Distrito de Yanatile, Provincia de Calca, Región Cusco-2017

Abstract

El presente trabajo de investigación sobre Habilidades Sociales y el Rendimiento Escolar en el área de, Persona, Familia y Relaciones Humanas de los estudiantes del nivel de Educación Secundaria de la Institución Educativa San Antonio de Padua de Cuquipata, Distrito de Yanatile, Provincia de Calca, Región Cusco - 2017, se desarrolló con el propósito de establecer la relación entre las habilidades sociales y el Rendimiento Escolar. Las habilidades sociales por su naturaleza son dinámicas y permiten relacionarse de la mejor manera posible con otra u otras personas, sentirse bien, obtener lo que se quiere, y conseguir que no se impidan lograr nuestros objetivos; siendo ello, como la competencia indica que no se trata de un rasgo de personalidad, de algo más o menos innato, sino más bien de un conjunto de comportamientos adquiridos y aprendidos. Y el Rendimiento Escolar asumido como el logro de las intencionalidades del sistema educativo que se expresa como desempeños en el estudiante. El estudio está enmarcado en el enfoque cualicuantitativo, es de tipo sustantivo básico, de nivel correlacional entre las variables Habilidades Sociales y Rendimiento Escolar; para el que se aplicó el test de habilidades sociales; y la prueba de habilidades académicas. Los resultados arrojan con nivel de confianza del 95% = 0.95, y al nivel de significancia del α: 5% = 0.05, se confirma que si existe correlación entre las variables, Habilidades Sociales y el Rendimiento Escolar en el área de Persona, Familia y Relaciones Humanas, según el estadístico de prueba para un estudio no paramétrico Tau-B de Kendall, resultando el valor “Tau-B = 0.489 = 48.9%”, resultando también el p-valor = 0.001 = 0.1% en ambas variables siendo este valor menor que el nivel de significancia 5%, hecho que nos lleva a aceptar la hipótesis del investigador, por tanto existe relación entre las variables de estudio. Se confirma que existe dependencia directa entre las variables estudiadas, además que las Habilidades Sociales es predictivo en el rendimiento escolar en el área de Persona, Familia y Relaciones Humanas en un 48.9% de probabilidad.