Efectos de la utilización de los cuentos en la formación de valores en los niños de 4 años de la institución educativa el Ave María del distrito de Cayma, Arequipa 2014

Abstract

Los valores se forman durante los primeros años de vida, se desarrollan lentamente, en un proceso que se da a lo largo de la vida y que tiene que ver con la formación del carácter, entendiéndose este último como aquello que regula el comportamiento de la persona. Entonces, las nociones de bien o de mal, de positivo y de negativo, de libertad y de responsabilidad, se forman en los primeros años de vida. De allí la importancia de estimular su desarrollo desde la fase maternal y preescolar, mediante la estimulación de comportamientos como el orden, el cuidado de las cosas, la práctica de hábitos de higiene, alimentación y sueño, la paciencia, la amistad, la comprensión y la aceptación de normas de convivencia social. La manera más apropiada para formar valores en nuestros niños es a través de los cuentos, ya que les ayuda a combatir sus propios temores. En muchos de los cuentos el niño se puede identificar con las emociones de los protagonistas, y el conocer el desenlace y lo que le va ocurriendo a lo largo de la historia, supone tener argumentos para afrontar sus propios miedos, con una sensación de mayor control. A través de los cuentos con valores, los niños asimilarán de una forma más rápida y práctica el verdadero significado de cada valor. A través de los cuentos podemos enseñar a nuestros niños a que se comporten de forma educada, respetuosa, y amistosa con los demás, para que todos puedan convivir unos con otros, de una forma positiva, sin perjudicar a nadie y a la vez se quieran y acepten tal como son. El presente trabajo de investigación consta de tres capítulos, y son: El primer capítulo se refiere exclusivamente al marco teórico del cuento, funciones, tipos de cuento, características, clasificación, pautas para contar cuentos, los valores, importancia, tipos, formación, educación en valores. En el segundo capítulo se encuentra el marco operativo de la investigación, dentro de este capítulo se encuentra: el planteamiento del problema, descripción, objetivos, hipótesis, variables, metodología. Se analizó los resultados obtenidos y se comprobó que la utilización de los cuentos logra elevar el nivel de formación de valores en los niños y niñas de 4 años de la institución educativa El Ave María Cayma, Arequipa. En el tercer capítulo se encuentra la propuesta de solución, en donde se encuentra la fundamentación, objetivos, recursos, actividades, evaluación. Este capítulo servirá para que otros docentes la puedan utilizar y mejorar, y así ayudar a nuestros niños a ser mejores personas. El trabajo de investigación termina con las conclusiones, sugerencias, bibliografía y anexos.