El uso de las redes sociales y su relación con la ortografía de los estudiantes del séptimo ciclo de educación básica regular de la institución educativa N° 40211, Héroes del Pacífico del distrito de Paucarpata, Arequipa, 2019

Abstract

La presente investigación tuvo el objetivo general de Identificar la relación que existe entre las variables de estudio uso de redes sociales y ortografía en una muestra conformada por 82 estudiantes del séptimo ciclo de Educación Básica Regular (tercero, cuarto, y quinto grado de educación secundaria) de la institución educativa N° 40211, Héroes del Pacífico del distrito de Paucarpata, para ello se usó la metodología científica, para lo cual, de la formulación de la problemática se planteó como hipótesis a demostrar que la probabilidad de relación entre el uso de redes sociales y ortografía es directa, en ese sentido, a mayor uso de las redes sociales el dominio de reglas ortográficas será bueno, en los estudiantes del séptimo ciclo de Educación Básica Regular, para tal conclusión se consideró el enfoque cuantitativo, nivel de investigación descriptivo - correlacional, diseño correlacional y como técnica de recolección de datos usó la encuesta e instrumentos que poseen valides de expertos y fiabilidad estadística de: 0,901 - redes sociales y 0,831 - ortografía. De acuerdo al procesamiento de la información se evidencia que la mayoría de los estudiantes poseen un normal uso de redes sociales y un logro básico de dominio ortográfico; es así que, mediante la prueba de coeficiente de correlación de Pearson se obtiene que la probabilidad de error es igual a 0,019, este es menor al margen de error (0,05), es así que estadísticamente, se asumen que las variables de estudio: redes sociales y ortografía, están correlacionadas.