Intervención de Enfermería sobre primeros auxilios estudiantes Facultad Educación - UNSA Arequipa 2021

Abstract

El objetivo de esta investigación fue evaluar la intervención de Enfermería sobre primeros auxilios en estudiantes de la Facultad de educación - UNSA Arequipa 2021. Es un estudio de enfoque cuantitativo, diseño pre experimental, con un grupo al cual se aplicó el pre test y post test. La población de estudio fue de 55 estudiantes de la Facultad de educación de la UNSA quienes cumplieron con los criterios de selección. Para la estadística inferencial se aplicó la prueba de chi cuadrado con un nivel de significancia del 5%. Los resultados obtenidos mostraron que, en el pre test el 9.09% de estudiantes presentaron nivel de conocimiento deficiente, 34.55% regular, el 49.09% bueno, mientras que solo el 7.27% mostraron muy buen nivel. En el post test el 50.91% presentaron buen nivel de conocimientos sobre primeros auxilios, seguido del 32.73% con muy buen nivel de conocimientos, el 12.73% tuvieron conocimientos regulares, y el 3.64% de los estudiantes presentaron deficiente nivel de conocimientos. Según la prueba estadística el nivel de conocimiento sobre primeros auxilios en el pre y post test presentó diferencia estadística significativa (P<0.05). La intervención de Enfermería sobre primeros auxilios fue efectiva en el 83.64%, en el 12.73% de estudiantes fue poco efectiva, y en el 3.64% la intervención no fue efectiva. Se aceptó la hipótesis de investigación; ya que se comprobó que la intervención de Enfermería mediante sesiones educativas fue efectiva en el incremento del nivel de conocimientos sobre primeros auxilios en estudiantes Facultad educación - UNSA Arequipa 2021.