Las competencias emprendedoras y su relación con el conocimiento de planes de negocio en los estudiantes del quinto grado de educación secundaria de la institución educativa San Francisco de Asís, Puno 2018

Abstract

La presente investigación tuvo como objetivo determinar la relación entre el desarrollo de competencias emprendedoras y el conocimiento de los planes de negocio en los estudiantes de quinto grado de la Institución Educativa Secundario San Francisco de Asís de la ciudad de Puno. La metodología fue correlacional – descriptivo. La muestra estuvo conformada por 30 estudiantes, se utilizó como técnica de recolección de datos e instrumento aplicado para medir la actitud y las capacidades emprendedoras fue un cuestionario de 26 preguntas y se utilizó otro cuestionario también con 26 preguntas para determinar el conocimiento de los planes de negocio. Los resultados demuestran que existe una relación moderada entre el desarrollo de competencias emprendedoras y el conocimiento de los planes de negocio, así mismo, concluimos que la formación de estudiantes emprendedores bajo el enfoque de formación por competencias y el aprendizaje experimental, permite resolver problemas y transformar el modo de vida de los estudiantes, ya que de ellos dependerá el desarrollo socio económico de nuestro país.