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Carlos Yangali, Hugo Augusto
Angles Camacho, Jorge Ysaac
2019-02-22T16:20:57Z
2019-02-22T16:20:57Z
2018-10-29
http://repositorio.unh.edu.pe/handle/UNH/2237
RESUMEN La investigación tuvo como objetivo general determinar el grado de relación entre la inclusión de grupos poblacionales y la calidad de vida de los estudiantes del CEBA Mateo Pumacahua – Chorrillos - Lima. La inclusión de grupos poblacionales surge como consecuencia de la exclusión social, esta acción se observa en aquellos estudiantes que por su nivel socio económica (pobreza), son vulnerados su condición, lo cual conduce hacia el fracaso escolar. Si a ello agregamos el cursar estudios y no lograr concluirlos y abandonar por la necesidad de trabajar para subsistir, entonces estamos ante una situación de exclusión que no solo involucra a una institución sino a todo un estado. La investigación realizada fue de diseño correlacional de corte transversal, constituido por una población de estudio de 251 estudiantes de la Institución educativa Mateo Pumacahua” – Chorrillos-Lima, teniendo una muestra censal de 64 estudiantes del ciclo inicial e intermedio, a quienes se les aplicó instrumentos validados por la junta de expertos para ambas variables. Los resultados de los instrumentos mostraron que existe relación significativa entre las variables de estudio. Se concluyó que existe relación directa y significativa entre la inclusión de grupos poblaciones y la calidad de vida de los estudiantes del CEBA Mateo Pumacahua – Chorrillos –Lima.
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Universidad Nacional de Huancavelica (es_PE)
info:eu-repo/semantics/openAccess (es_PE)
https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/ (*)
Repositorio Institucional - UNH (es_PE)
Universidad Nacional de Huancavelica (es_PE)
Calidad de vida
Inclusión
Grupos poblacionales
Inclusión de grupos poblacionales y la calidad de vida de los estudiantes del CEBA Mateo Pumacahua – Chorrillos - Lima
info:eu-repo/semantics/masterThesis
Universidad Nacional de Huancavelica : Facultad de Educación (es_PE)
Maestría en Ciencias de la Educación; Mención en Administración y Planificación de la Educación
Maestria (es_PE)
Maestro en Ciencias de la Educación; Mención en Administración y Planificación de la Educación
PE
https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00
Escuela de Posgrado - Ciencias de la Educación (es_PE)
http://purl.org/pe-repo/renati/nivel#maestro
04002034
https://orcid.org/0000-0001-9959-7844
10102880
19 1037
Aguilar Córdova, María Dolores
Garayar Tasayco, Humberto Guillermo
Sánchez Araujo, Víctor Guillermo
http://purl.org/pe-repo/renati/type#tesis
Pública
info:eu-repo/semantics/publishedVersion



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