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Carhuallanqui Ibarra, Dante Solon
Mejia Chamoro, Maritza
2020-11-11T14:38:06Z
2020-11-11T14:38:06Z
2019-10-09
http://repositorio.unh.edu.pe/handle/UNH/3235
El presente trabajo de investigación tiene como propósito determinar en qué medida la educación ambiental influye para el aprovechamiento racional del recurso hídrico en la institución educativa primaria Nº 30211- Tambo-Huancayo. La metodología empleada fue de naturaleza pre experimental de nivel explicativa. Se aplicó una ficha de observación a 26 estudiantes de la institución educativa primaria Nº 30211-Tambo- Huancayo. En esta investigación se argumenta que un plan de educación ambiental para la conservación del agua debe de considerar variables como la disposición, el comportamiento y las competencias con el objeto de entender sus interrelaciones y cómo afectan la acción ambiental. De esta manera se comprueba, según nuestra hipótesis que la educación ambiental influye significativamente en el aprovechamiento racional del recurso hídrico de la institución educativa primaria Nº 30211-Tambo- Huancayo. Palabras claves: Aprovechamiento racional del recurso hídrico; educación ambiental (es_PE)
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Universidad Nacional de Huancavelica (es_PE)
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Universidad Nacional de Huancavelica (es_PE)
Repositorio Institucional - UNH (es_PE)
Aprovechamiento racional del recurso hídrico; educación ambiental (es_PE)
EDUCACIÓN AMBIENTAL PARA EL APROVECHAMIENTO RACIONAL DEL RECURSO HÍDRICO EN LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA PRIMARIA Nº 30211 - TAMBO - HUANCAYO (es_PE)
info:eu-repo/semantics/masterThesis (es_PE)
Universidad Nacional de Huancavelica : Facultad de Ciencias de la Educación (es_PE)
Educación (es_PE)
Maestria (es_PE)
Grado Académico de Maestro en Ciencias de la Educación (es_PE)
Manejo, Gestión y Valoración de los Recursos Naturales (es_PE)
Educación (es_PE)
Pública



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