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Ccopacati Calizaya, Rita
2017-11-09T13:13:49Z
2017-11-09T13:13:49Z
2017
http://repositorio.unsa.edu.pe/handle/UNSA/3794
El presente es una investigación de tipo investigación acción que busca mejorar los tipos de aprendizaje de los niños y niñas de 5 años de la institución educativa inicial 153 sagrado corazón de Jesús. Se considera que el arte y la técnica grafico - plástica es de gran importancia en el desarrollo integral de los niños y niñas, ya que potencia las relaciones interpersonales de los sujetos y promueve el desarrollo de habilidades cognitivas; por esta razón la implementación de la técnica gráfico - plástica en el aula como herramienta pedagógica no solo constituye una práctica de aprendizaje, sino también una alternativa artística para el fortalecimiento de los procesos de enseñanza. El documento se estructura en 4 capítulos, con el ánimo de describir los pasos realizados para la estructuración de una propuesta de intervención pedagógica (capitulo IV), que muestra el esquema de intervención con el cual se pretende responder a la pregunta problema planteada en el primer capítulo. Desde esta perspectiva, y como resultado del proceso investigativo realizado se presenta sesiones de aprendizaje para aplicación de la técnica gráfico - plástica, para ser desarrollada en la institución educativa 153 “Sagrado Corazón de Jesús” de la ciudad de Moquegua. (es_PE)
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Universidad Nacional de San Agustín de Arequipa (es_PE)
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Universidad Nacional de San Agustín de Arequipa (es_PE)
Repositorio Institucional - UNSA (es_PE)
Motricidad (es_PE)
Desarrollo Integral (es_PE)
Técnica Grafico-Plástica (es_PE)
Aprendizaje (es_PE)
Enseñanza (es_PE)
Aplicación de técnicas grafico plásticas para incrementar la motricidad fina en niños y niñas de 5 años de la institución educativa inicial N° 153 “Sagrado Corazón de Jesús” de la ciudad de Moquegua (es_PE)
info:eu-repo/semantics/bachelorThesis (es_PE)
Universidad Nacional de San Agustín de Arequipa.Facultad de Ciencias de la Educación (es_PE)
Complementación Académica (es_PE)
Título Profesional (es_PE)
Licenciada en Educación (es_PE)
PE (es_PE)
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Pública



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