Efectos de la aplicación del M - Learning en el proceso de aprendizaje, en el área de Historia, Geografía y Economía en estudiantes de cuarto año de secundaria de la institución educativa Gran Unidad Escolar Mariano Melgar, Arequipa

Abstract

La presente investigación titulada “Efectos de la aplicación del M - Learning en el proceso de aprendizaje, en el área de historia, geografía y economía en estudiantes de cuarto año de secundaria de la institución educativa Gran Unidad Escolar Mariano Melgar, Arequipa” tuvo como objetivo general demostrar los efectos de la aplicación del M - Learning en el proceso de aprendizaje, en el área de Historia, Geografía y Economía. Dicha investigación tiene un nivel descriptivo de tipo aplicada con un diseño cuasi experimental; la población estuvo conformada por todos los estudiantes del cuarto año de la institución educativa Gran Unidad Escolar Mariano Melgar, es decir, 29 estudiantes. Para realizar el levantamiento de la información de los sujetos a estudiar se aplicó pruebas pre test y pos test de los cinco temas elegidos trabajados en las respectivas sesiones de aprendizaje. Después de realizar el procesamiento de estadístico y el análisis de resultados se pudo observar que la aplicación del M - Learning mejoró notablemente el proceso de aprendizaje. La comprobación de hipótesis se hizo mediante la prueba t de Student, estadígrafo que compara medias. Los resultados obtenidos de la prueba t condujeron a rechazar H0 y aceptar H1. Se elaboró tres conclusiones dentro de ellas destaca la primera que se realizó en función objetivo general, la aplicación del M - Learning si tiene efectos positivos en el proceso de aprendizaje, en el área de Historia, Geografía y Economía.