Percepción de la ética profesional y el desarrollo laboral del docente por los estudiantes de la Escuela Profesional de Turismo y Hotelería de la Universidad Nacional de San Agustín, Arequipa 2018

Abstract

La ética profesional es considerada como el compendio de reglas y normas de conducta y valores éticos que conducen al mejoramiento del desarrollo de competencias profesionales. Las consecuencias de esta conducta se observarán en el desarrollo laboral de cada profesional. Actualmente el ejercicio de la docencia universitaria, que cumple una función sustantiva en la educación peruana, viene siendo cuestionada observándose deficiencias, siendo los propios estudiantes los que notan ciertas carencias tanto en lo conductual como en lo laboral desde su perspectiva. Teniendo en cuenta que, son los estudiantes, sobre quienes se ejerce la docencia, los que también pueden valorar el desarrollo laboral de un docente y su desenvolvimiento ético, y de la importancia de un buen desarrollo laboral para la calidad de la educación, la presente investigación tiene como objetivo primordial: Determinar la percepción de la correlación de la ética profesional y el desarrollo laboral del docente por los estudiantes de la Escuela Profesional de Turismo y Hotelería de la Universidad Nacional de San Agustín; valiéndose de una metodología cuantitativa de tipo correlacional y de diseño no experimental. La variable independiente es la ética profesional; mientras que la variable dependiente la conforma el desarrollo laboral. La población está conformada por los estudiantes de la Escuela Profesional de Turismo y Hotelería, al cual se le aplicó un muestreo, dando como resultado un total de 232 estudiantes, a los cuales se les aplicó una encuesta de 34 ítems el cual midió la percepción de los estudiantes respecto de las variables. Se utilizó el método estadístico Rho de Sperman para procesar los datos, cuyo resultado muestra que existe un nivel de buena correlación, la cual es positiva; es decir que, la percepción de la ética profesional afecta en el desarrollo laboral de los docentes.