NIVEL DE ADICCIÓN TECNOLÓGICA EN LOS ESTUDIANTES DE 5º GRADO DE SECUNDARIA EN UNA I.E DE JAUJA - JUNÍN

Abstract

La presente investigación tuvo como problema ¿Cuál es el nivel de adicción tecnológica en los estudiantes de 5° grado de secundaria de la I.E. Emblemática “San José” de Jauja en Junín - 2020?, y como propósito determinar el nivel de adicción tecnológica en los estudiantes de 5° grado de secundaria de la I.E. Emblemática “San José” de Jauja en Junín - 2020. El estudio fue de tipo básico y de nivel descriptivo, ya que buscó describir la variable de interés (adicción tecnológica) utilizándose para ello el método científico y el diseño no experimental de corte transeccional descriptivo. Se trabajó con una población de 235 estudiantes de 5° grado de secundaria, siendo la muestra 130 de ellos (5° “A”, “C”, “E”, “G”, “I” y “K”) a quienes se les aplicaron un instrumento (cuestionario) a través de la técnica (encuesta) para medir el nivel de adicción tecnológica. Es así que, por medio del procesamiento, análisis e interpretación de datos se tuvo como resultado que los estudiantes de la mencionada institución educativa presentan un nivel de adicción tecnológica moderado, quedando ello demostrado con los datos obtenidos en la tabla 6 en donde se evidencia una media aritmética de 43,55 puntos, que demuestra objetivamente el nivel moderado de adicción tecnológica que presentan los estudiantes de 5° grado de secundaria de la mencionada institución educativa. Palabras clave: Adicción, tecnología, celular, videojuegos.