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Talavera Mendoza, Fabiola Mary
Cruz Valdivia, Jadira Cristina
Mayta Yanqui, Laura Angie
2024-01-11T14:50:24Z
2024-01-11T14:50:24Z
2023
https://hdl.handle.net/20.500.12773/17006
El estudio realizado sobre las representaciones graficas que utilizan los estudiantes para resolver problemas de enunciado verbal del pensamiento geométrico, es una cuestión ya estudiada; que sin embargo, solo plasmada de forma teórica, teniendo una muestra representativa se realiza el análisis de la teoría de estructuras matemáticas de Barbara Ott (2016), así se buscó determinar cómo influye las representaciones graficas en la resolución de problemas de pensamiento geométrico, bajo un enfoque cuantitativo, nivel aplicado, tipo descriptivo y diseño de investigación no experimental, transversal de tipo causal; así mediante el agrupamiento de la muestra, según el tipo de representación gráfica que realizan, se comparan los niveles de resolución de pensamiento geométrico alcanzados por los estudiantes, así mediante la utilización de la Prueba Diagnostico de Matemática que brinda el Ministerio de Educación (2021), se aplica este instrumento en una muestra significativa de 150 estudiantes del sexto de primaria de educación primaria de una institución educativa publica, generando como resultado que la mayoría de estudiantes realiza dibujos de tipo fuera de texto, y que ningún estudiante realiza gráficos de tipo diagramático, lo que en correspondencia, se evidencian deficientes niveles de resolución de problemas de pensamiento geométrico solo alcanzando el 12% de estudiantes el nivel destacado; así mediante la prueba de Kruskal Wallis, se valida la hipótesis del investigador con un nivel de confianza superior al 99%.
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spa (es_PE)
Universidad Nacional de San Agustín de Arequipa (es_PE)
info:eu-repo/semantics/openAccess (en_US)
http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ (en_US)
Universidad Nacional de San Agustín de Arequipa (es_PE)
Repositorio Institucional - UNSA (es_PE)
Pensamiento geométrico
representaciones gráficas
tipo
problemas
Representaciones gráficas en la resolución de problemas de pensamiento geométrico de estudiantes de sexto grado de primaria de la ciudad de Arequipa, 2023
info:eu-repo/semantics/bachelorThesis
Universidad Nacional de San Agustín de Arequipa.Facultad de Ciencias de la Educación
Educación con especialidad de Educación Primaria
Licenciado en Educación, especialidad: Educación Primaria
PE
https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#1.01.02
http://purl.org/pe-repo/renati/level#tituloProfesional
29655194
https://orcid.org/0000-0002-0008-5206
72191922
76642210
112016
Chirinos Tovar, Karina Rocio
Ojeda Collazos, Sheyla Carlot
Talavera Mendoza, Fabiola Mary
http://purl.org/pe-repo/renati/type#tesis
Pública



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