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Camposano Cordova, Álvaro Ignacio
Uribe Tasayco, Yulliana Carolina
2021-08-27T17:41:29Z
2021-08-27T17:41:29Z
2020-10-31
http://repositorio.unh.edu.pe/handle/UNH/3761
El informe de investigación plantea como problema ¿De qué manera las estrategias de animación incrementan el desarrollo del hábito lector en los niños y niñas de cuarto grado “C” de la Institución Educativa N° 22252, distrito de Grocio Prado, provincia de Chincha – Ica, 2018? y tiene como objetivo determinar de qué manera las estrategias de animación incrementan el desarrollo del hábito lector en los niños y niñas de cuarto grado “C” de la Institución Educativa N° 22252, distrito de Grocio Prado, provincia de Chincha – Ica, 2018. Se utilizó el método cuantitativo, de tipo experimental, con diseño Experimental de preprueba – posprueba con un solo grupo. La muestra de estudio de tipo no probabilístico quedó conformada por 34 estudiantes. Para la recolección de datos se utilizó como técnica la encuesta y se elaboró un cuestionario para conocer el nivel de Hábito lector de los estudiantes. Para el procesamiento de datos se utilizó la estadística descriptiva, los resultados se presentan a través de tablas y figuras; además de la estadística inferencial para la comprobación de las hipótesis. Los resultados demuestran que el valor del pre test es (65,29) puntos y el resultado del post test es (110.09) puntos después de aplicar estrategias de animación a la lectura, con una diferencia de 44,79 puntos equivalente al 37,33%, por lo que se concluye que: Las estrategias de animación desarrollan significativamente el hábito lector en los niños y niñas de dicha institución educativa. Palabras Clave: Estrategias, animación, lectura, hábito, lector (es_PE)
Tesis (es_PE)
application/pdf (es_PE)
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Universidad Nacional de Huancavelica (es_PE)
info:eu-repo/semantics/openAccess (es_PE)
https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/ (es_PE)
Repositorio Institucional – UNH (es_PE)
Universidad Nacional de Huancavelica (es_PE)
lector
Estrategias
animación
lectura
hábito
ESTRATEGIAS DE ANIMACIÓN PARA EL DESARROLLO DEL HÁBITO LECTOR EN LOS NIÑOS Y NIÑAS DE CUARTO GRADO “C” DE LA I. E. N° 22252, DEL DISTRITO DE GROCIO PRADO, PROVINCIA DE CHINCHA - ICA. (es_PE)
info:eu-repo/semantics/masterThesis (es_PE)
Universidad Nacional de Huancavelica : Facultad de Ciencias de la Educacion (es_PE)
Educación (es_PE)
Maestria (es_PE)
Maestro en Ciencias de la Educación (es_PE)
comprensión lectora (es_PE)
Escuela de Posgrado (es_PE)
Pública



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