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Vergara Meza, Olga
Benito Zuasnabar, Yenny
Ramirez Mandujano, Susan Carmelita
2021-05-11T17:03:06Z
2021-05-11T17:03:06Z
2020-11-06
http://repositorio.unh.edu.pe/handle/UNH/3486
La investigación surgió para identificar el nivel de conocimiento de las adaptaciones curriculares para los estudiantes con discapacidad intelectual, en los docentes del Centro de Educación Básica Especial Nº 35001 del distrito de Huancavelica, la interrogante de investigación fue ¿cuál es el nivel de conocimiento de las adaptaciones curriculares para estudiantes con discapacidad intelectual en los docentes del Centro de Educación Básica Especial Nº 35001, Huancavelica en el 2019?, el trabajo tuvo como objetivo determinar el nivel de conocimiento de las adaptaciones curriculares para estudiante con discapacidad intelectual; el método es el método descriptivo, la población y muestra fueron nueve docentes de la institución educativa; la técnica es la encuesta, el instrumento de investigación fue el cuestionario de conocimiento de las adaptaciones curriculares para los estudiantes con discapacidad intelectual, en los docentes del Centro de Educación Básica Especial Nº 35001 diseñado y validado por opinión de juicio de expertos. Los resultados muestran que el nivel de conocimientos de adaptaciones curriculares como resultado general es como sigue: el 66, 67 % (6 docentes) tienen el nivel muy alto; y el 33,33% (3 docentes) tiene el nivel alto; en las dimensiones teórico y práctico, se halla que: en la dimensión teórico es alto en el 77,78% y nivel muy alto en el 11,11%; sucede lo contario en el conocimiento práctico, donde el 77,78% tienen nivel muy alto el 77,78% y nivel alto el 11,11%. Se concluye entonces que el nivel de conocimiento es muy alto de adaptaciones curriculares y que el nivel de conocimiento es predominantemente práctico en los docentes en mayor proporción que el conocimiento teórico.
Tesis (es_PE)
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spa (es_PE)
Universidad Nacional de Huancavelica (es_PE)
info:eu-repo/semantics/openAccess (*)
https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/ (*)
Universidad Nacional de Huancavelica (es_PE)
Repositorio Institucional - UNH (es_PE)
Educación especial.
Conocimiento
Adaptaciones curriculares
Discapacidad intelectual
Nivel de conocimiento de las adaptaciones curriculares en docentes de centro de Educación Básica Especial Nº 35001 del distrito de Huancavelica
info:eu-repo/semantics/bachelorThesis (es_PE)
Universidad Nacional de Huancavelica : Facultad de Ciencias de la Educación (es_PE)
Educación Especial
Titulo Profesional (es_PE)
Licenciado(a) en Ciencias de la Educación: Educación Especial
PE
https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00
Educación Especial (es_PE)
http://purl.org/perepo/renati/nivel#tituloProfesional
42793947
https://orcid.org/0000-0002-8893-3475
71543802
70125874
14 1109
Cano Azambuja, Giovanna Victoria
Carrillo Cayllahua, Javier
Basto Saez, Manuel Jesus
http://purl.org/pe-repo/renati/type#tesis
Pública
info:eu-repo/semantics/publishedVersion



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