Integración académica y social asociada a la permanencia de estudiantes en la facultad de ciencias contables y financieras de la USMP

Abstract

La tesis doctoral evaluó la relación entre la integración académica y social y la permanencia de estudiantes en la Universidad San Martín de Porres. Se destacó la necesidad de abordar la disminución de la tasa de titulados. La investigación se centró en estudiantes del décimo ciclo en la Facultad de Contabilidad, se seleccionó aspectos como rendimiento académico, calidad docente, servicios institucionales, bienestar académico, vocación estudiantil y metas personales. Los resultados obtenidos destacaron la importancia crucial de la integración académica y social en la experiencia estudiantil. Sin embargo, la falta de significancia en algunas asociaciones sugiere la presencia de factores no considerados en el análisis. Se identificó una relación significativa negativa entre la integración académica y social y la permanencia, se resalta la necesidad de tener en cuenta las características individuales de los estudiantes al buscar mejorar la retención. Este hallazgo apunta a la relevancia de un enfoque más personalizado para abordar los desafíos asociados con la permanencia estudiantil en la institución.