Enfoque de gestión educativa para los modelos de trabajo de los docentes de la Institución Educativa Discovery World, Callao

Abstract

La investigación tuvo como propósito establecer en qué medida el enfoque de la gestión educativa influye en los modelos de trabajo de los docentes de la institución educativa Discovery World, Callao. La presente investigación fue de tipo cuasi experimental, desarrollada con una población de 30 docentes de la institución educativa Discovery World del Callao. Las variables analizadas fueron modelos de trabajo y enfoques de la gestión educativa. En la investigación se formularon una hipótesis general y tres hipótesis específicas. Se confirmó la hipótesis general que el enfoque de la gestión educativa influye significativamente en los modelos de trabajo de los docentes de la institución educativa Discovery World, Callao. . Se confirmaron dos de las tres hipótesis específicas. Estos resultados dejaron abiertas las discusiones para posteriores investigaciones científicas. El estudio concluyó que la gestión educativa influye significativamente en los modelos de trabajo de los docentes de la institución educativa Discovery World, Callao. xiii Se utilizó la prueba de los rangos con signo de Wilcoxon, la cual corroboró el nivel de significancia en las dimensiones propuestas.