Plataforma e-learning y el aprendizaje de los oficiales en el programa táctico de la Escuela de Artillería, Lima 2021

Abstract

La presente tesis, que lleva como título “Plataforma e-learning y el aprendizaje de los oficiales en el programa táctico de la escuela de Artillería, Lima 2021”, fue desarrollada siguiendo enfoque cuantitativo con un diseño no experimental transversal, nivel de investigación correlacional, dando respuesta al problema ¿En qué medida la plataforma e-learning se relaciona con el aprendizaje de los oficiales del programa táctico de la Escuela de Artillería, Lima 2021? Se plantearon objetivos enfocados a determinar en qué medida la plataforma e-learning se relaciona con el aprendizaje de los oficiales del programa táctico de la Escuela de Artillería. Se realizó un marco teórico compuesta por un conjunto de antecedentes y bases teóricas, ya que estos han permitido proponer las hipótesis de investigación y constituir el diseño de investigación, la que se trató una muestra de 50 oficiales alumnos de la escuela de Artillería del Ejército del Perú, a los cuales se les realizó una encuesta y cuyo instrumento fue un cuestionario para la recolección de datos. Se realizó una prueba de hipótesis, por medio de la prueba estadística de correlación de Spearman, teniendo en cuenta un indicativo de error menor al 0,05. En conclusión los resultados nos mostraron que la plataforma e-learning se relaciona con el aprendizaje de los oficiales del programa táctico de la Escuela de Artillería del Ejército del Perú con los que se realizó el trabajo, así que la plataforma E-learning tiene correlación positiva y significativa con el aprendizaje de los oficiales alumnos.