HÁBITOS DE LECTURA Y EL APRENDIZAJE DEL ÁREA DE COMUNICACIÓN EN NIÑOS DE 2º DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA Nº 36144 DEL NIVEL PRIMARIA HUICHAMA - HUANCAVELICA

Abstract

La investigación “Relación de los Hábitos de Lectura y el Aprendizaje del Área de Comunicación en Niños y Niñas del 2° I.E. 36144 del Nivel Primaria. Huichama, Huancavelica 2016” El propósito de la investigación fue: la relación existente entre los hábitos de lectura en el aprendizaje del área de comunicación en niños y niñas del 2º I.E. 36144 del Nivel Primaria. Huichama, Huancavelica. Se trabajó con una población de 60 estudiantes y como muestra 30 estudiantes del 2º I.E. 36144 del Nivel Primaria. Huichama, Huancavelica, y el muestreo fue el no probabilístico, intencional. Para la contratación de Hipótesis, se trabajó con el paquete estadístico PASW Statistics 18 y Microsoft Office-Microsoft Excel 2010. Utilizando la estadística descriptiva (tablas de distribución de frecuencia, cuadros y gráficos estadísticos), así mismo la estadística inferencial, a través de Ji cuadrada Homogeneidad, que nos permitió corroborar la hipótesis ya que las variables son de tipo cualitativo Nominal. Al ser analizado el resultado de la Ji cuadrada y dar un resultado de X2= 30,00 el cual es mayor al valor esperado, de la tabla α=0.05(X2 tabla= 9,49), nos indica un respaldo a la hipótesis de investigación. También se aprecia que el grado de significancia fue de 0,000 lo cual es menor del nivel de significancia de 0,05. Lo cual confirma la decisión tomada. Por tanto, se concluye que: la relación es significativa los hábitos de lectura y el aprendizaje en al área de comunicación en niños y niñas del 2º I.E. 36144 del Nivel Primaria. Huichama, Huancavelica. PALABRAS CLAVES: Hábitos, aprendizaje y comunicación.