Uso de las herramientas tecnológicas de la información y el aprendizaje del curso de Matemática en los alumnos del 1er ciclo de la Escuela Profesional de Turismo y Hoteleria de la USMP – Lima 2019

Abstract

La presente investigación tuvo como objetivo general de determinar la relación entre las herramientas tecnológicas de la información con el aprendizaje del curso de matemática en los alumnos del 1er ciclo del curso de matemática de la Escuela Profesional de Turismo y Hotelería de la USMP- Lima 2019. El tipo de investigación fue de tipo básica, de diseño no experimental. La muestra de estudio fueron los 30 estudiantes, se utilizó un cuestionario para recolectar los datos. Los resultados evidencian que el uso de las herramientas tecnológicas de la información posee un nivel medio de acuerdo al 63% de los encuestados; asimismo, de acuerdo al análisis inferencial se evidenció que existe un vínculo entre las tecnologías de visualización, herramientas de modelización del conocimiento, herramientas de apoyo a la representación y herramientas de recopilación de la información con el aprendizaje matemático; considerándose con un valor estadístico de 0.682, 0.730, 0.694 y 0.655 respectivamente, además de un p-value de 0.000. Concluyéndose que existe un vínculo entre las herramientas tecnológicas de la información y el aprendizaje del curso de matemática teniendo en cuenta un coeficiente de Spearman de 0,635 y un p. valor igual a 0,000.