La plataforma Blackboard y el aprendizaje por competencias de los estudiantes de Psicología-Universidad Peruana Los Andes, Huancayo 2023

Abstract

La presente investigación tuvo como objetivo determinar de qué manera la plataforma Blackboard se relaciona con el aprendizaje por competencias de los estudiantes de psicología-Universidad Peruana los Andes, Huancayo 2023. El diseño fue no experimental transversal de tipo básica con enfoque cuantitativo y nivel correlacional. La muestra de estudio fueron 40 estudiantes, en el cual se recolectaron los datos representativos. El instrumento para la recolección de datos fueron los cuestionarios de tipo Likert para la variable plataforma Blackboard y la variable aprendizaje por competencias, siendo validado por el juicio de expertos y la confiabilidad mediante el alfa de Cronbach con valores de α=0.792 (primera variable) y α= 0806 (segunda variable). Los resultados demostraron la existencia de una correlación positiva (rho= 0.521) y significativa (p=0,000<0.05) entre la plataforma Blackboard y el aprendizaje por competencias de los estudiantes de Psicología de la Universidad Peruana los Andes.