Bibliographic citations
Camargo, J., Mauricio, E., Mori, A. (2021). Propuesta didáctica para promover las herramientas digitales en el desarrollo de las competencias histórica, geográfica y económica en los estudiantes de segundo año de educación secundaria de una institución educativa privada de Ate- Salamanca [Universidad Marcelino Champagnat]. https://hdl.handle.net/20.500.14231/3299
Camargo, J., Mauricio, E., Mori, A. Propuesta didáctica para promover las herramientas digitales en el desarrollo de las competencias histórica, geográfica y económica en los estudiantes de segundo año de educación secundaria de una institución educativa privada de Ate- Salamanca []. PE: Universidad Marcelino Champagnat; 2021. https://hdl.handle.net/20.500.14231/3299
@misc{renati/241256,
title = "Propuesta didáctica para promover las herramientas digitales en el desarrollo de las competencias histórica, geográfica y económica en los estudiantes de segundo año de educación secundaria de una institución educativa privada de Ate- Salamanca",
author = "Mori Valerio, Alexander Deivis",
publisher = "Universidad Marcelino Champagnat",
year = "2021"
}
The objective of this work of professional sufficiency, presented below, is to design a Didactic proposal to promote digital tools on the development of the historical, geographic and economic competences on students of second grade on high school of an private institution. It is based on the Humanist Sociocognitive Paradigm of: Jean Piaget, David Ausubel and Jerome Bruner (cognitive), Lev Vygotsky and Reaven Feuerstein (social and cultural), Robert Sternberg, Martiniano Román and Eloísa Diez (Theory of Intelligence). Through this proposal, the student is linked with competences, capacities and skills; where not only acquires knowledge, but also learns values so that he can socialize with his knowledge in this changing society. Thus, this proposal contains in the first chapter the planning of the work of professional sufficiency, the second the theoretical framework and as last chapter the curricular programming.
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