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Gershy-Damet Vargas, Kevin Martín
2020-04-03T15:55:02Z
2020-04-03T15:55:02Z
2020-01
Gershy-Damet Vargas, K. M. (2020). El efecto de los desayunos escolares sobre los aprendizajes.(Trabajo de suficiencia profesional, Universidad del Pacífico, Lima, Perú). http://hdl.handle.net/11354/2646 (es_PE)
http://hdl.handle.net/11354/2646
El presente documento tiene como objetivo analizar el efecto de los desayunos escolares sobre el aprendizaje. La literatura al respecto suele señalar múltiples vías a través de las cuales este efecto puede ser positivo. En primer lugar, se considera un mecanismo biológico, a través del cual la ingesta de desayunos brinda elementos importantes para el correcto desarrollo cognitivo; además de mejorar la atención de los niños beneficiarios en clase. En segundo lugar, se considera un efecto indirecto generado a través de una mayor tasa de asistencia, debido al condicionamiento que reciben las familias a cambio de que el niño reciba el desayuno. La evidencia empírica proporciona un considerable respaldo al hecho de que el efecto sobre el aprendizaje es positivo y ocurre a través de ambos mecanismos; aunque existen efectos diferenciados que deben tenerse en cuenta. (es_PE)
Trabajo de suficiencia profesional (es_PE)
application/pdf (es_PE)
spa (es_PE)
Universidad del Pacífico (es_PE)
info:eu-repo/semantics/openAccess (es_PE)
http://creativecommons.org/licenses/by/4.0/deed.es (*)
Repositorio de la Universidad del Pacífico - UP (es_PE)
Universidad del Pacífico (es_PE)
Alimentos para escolares (es_PE)
Aprendizaje (es_PE)
Economía (es_PE)
El efecto de los desayunos escolares sobre los aprendizajes (es_PE)
info:eu-repo/semantics/bachelorThesis (es_PE)
Universidad del Pacífico. Facultad de Economía y Finanzas (es_PE)
Economía (es_PE)
Título profesional (es_PE)
Licenciado en Economía (es_PE)
PE (es_PE)
Privada asociativa



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