Bibliographic citations
Contreras, D., Paredes, B., Pizá, G. (2019). Propuesta didáctica para el desarrollo de competencias matemáticas en los estudiantes de tres años de una institución educativa de Surquillo. [Trabajo de suficiencia profesional, Universidad Marcelino Champagnat]. https://hdl.handle.net/20.500.14231/612
Contreras, D., Paredes, B., Pizá, G. Propuesta didáctica para el desarrollo de competencias matemáticas en los estudiantes de tres años de una institución educativa de Surquillo. [Trabajo de suficiencia profesional]. : Universidad Marcelino Champagnat; 2019. https://hdl.handle.net/20.500.14231/612
@misc{renati/239655,
title = "Propuesta didáctica para el desarrollo de competencias matemáticas en los estudiantes de tres años de una institución educativa de Surquillo.",
author = "Pizá Alvarado, Gabriela Stephany",
publisher = "Universidad Marcelino Champagnat",
year = "2019"
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The present work of professional sufficiency is developed under the socio-cognitive-humanist paradigm, applied in learning activities, presenting a logical relationship to achieve a development of the competences and capacities of the students. The first chapter presents the problematic reality, the objectives, and the justification or scientific novelty. The second chapter develops the cognitive and socio-contextual teorías that give foundation to pedagogical action. Finally, the third chapter presents the general and specific programming, as well as the support materials, process and final evaluations of the units developed. This presents the concrete and complete proposal to develop the competencies of 3-year olds in the area of mathematics.
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