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Diaz Cornejo, María Georgina
Tumialán Fabián, Wilmer Eugenio
2019-04-19T17:56:28Z
2019-04-19T17:56:28Z
2018
https://hdl.handle.net/20.500.14231/2211
El presente plan de acción está orientado a fortalecer la Gestión Curricular para atender las lucubraciones en la resolución de problemas de la asignatura de matemática en el nivel secundaria del Colegio Nacional Integrado N°31774 “San Andrés“ el 2018, con la participación activa del directivo, los cinco maestros de la asignatura de matemática, 190 alumnos y 180 padres y madres de familia, el diseño de la investigación es investigación acción, participativa; los instrumentos empleados son la observación y la entrevista a profundidad, el resultado que más resalta es el incremento del porcentaje de alumnos en el nivel satisfactorio de la asignatura de matemática por lo tanto la conclusión más importante es el que priorizando la gestión curricular se logra mejorar los niveles de aprendizaje de nuestros estudiantes. (es_ES)
Tesis de segunda especialidad (es_ES)
application/pdf (es_ES)
spa (es_ES)
Universidad Marcelino Champagnat (es_ES)
info:eu-repo/semantics/restrictedAccess (es_ES)
http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/pe/ (es_ES)
Repositorio Institucional- UMCH (es_ES)
Universidad Marcelino Champagnat (es_ES)
Acompañamiento (es_ES)
Convivencia (es_ES)
Gestión Curricular (es_ES)
Monitoreo (es_ES)
Pasantía (es_ES)
Gestión Curricular para atender los aprendizajes en la resolución de problemas del área de Matemática en el nivel Secundaria del Colegio Nacional Integrado N°31774 “San Andrés” (es_ES)
info:eu-repo/semantics/bachelorThesis (es_ES)
Universidad Marcelino Champagnat. Escuela de Posgrado (es_ES)
Gestión Escolar con Liderazgo Pedagógico (es_ES)
Titulo de Segunda Especialidad (es_ES)
Especialista en la Gestión Escolar con Liderazgo Pedagógico (es_ES)
Segunda Especialidad (es_ES)
Privada asociativa



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