Programa de estrategias didácticas en el uso de plataformas virtuales por docentes del nivel secundaria

Abstract

Este trabajo realizado se propuso la evaluación del impacto del programa de estrategias didácticas en el uso de plataformas virtuales por docentes de nivel secundaria en el año 2022, adoptando un enfoque cuantitativo de tipo cuasiexperimental con un alcance explicativo. Un total de 32 profesores participaron, divididos equitativamente en un grupo de control y otro experimental, sometiéndose a una evaluación. Los resultados demostraron que el programa mejoró significativamente el uso de herramientas de gestión de contenidos digitales (p=0.003), colaboración y participación (p=0.003), comunicación y distribución (p=0.002), así como monitoreo y evaluación (p=0.046) por parte de los docentes. En resumen, se concluyó que el programa impactó significativa y positivamente en la eficacia del uso de plataformas virtuales por parte de los profesores de secundaria en el colegio evaluado (p=0.000), destacando la importancia de implementar estrategias didácticas efectivas en la formación docente para mejorar la enseñanza a través de medios digitales.

This work proposed the evaluation of the impact of the teaching strategies program on the use of virtual platforms by secondary school teachers in the year 2022, adopting a quasi-experimental quantitative approach with an explanatory scope. A total of 32 teachers participated, divided equally into a control group and an experimental group, undergoing an evaluation. The results demonstrated that the program significantly improved the use of digital content management tools (p=0.003), collaboration and participation (p=0.003), communication and distribution (p=0.002), as well as monitoring and evaluation (p=0.046). by teachers. In summary, it was concluded that the program had a significant and positive impact on the effectiveness of the use of virtual platforms by secondary teachers in the evaluated school (p=0.000), highlighting the importance of implementing effective teaching strategies in teacher training. to improve teaching through digital media.