Resultados de la aplicación de un análisis FODA desde el punto de vista de diferentes miembros de la comunidad universitaria. Estudio realizado en la escuela profesional de traducción e interpretación de una universidad privada de Lima

Abstract

La presente investigación trata de la aplicación de una herramienta importante del planeamiento estratégico: el análisis FODA. Este análisis se lleva a cabo en la Escuela Profesional de Traducción e Interpretación de una universidad privada de Lima. En este estudio, se recopila la información referida a la percepción de fortalezas, debilidades, oportunidades y amenazas obtenida a partir de una muestra de 90 miembros de la comunidad universitaria de la Escuela Profesional objeto de esta investigación. Los elementos del FODA detectados son agrupados por interrelación y presentados en la explicación de resultados de acuerdo con el siguiente orden: (1) Calidad educativa, valores y competencia, (2) Posicionamiento, (3) Localización, (4) Respuesta al cambio: sociedad, infraestructura y tecnología, (5) Área administrativa y (6) Titulación. Los resultados muestran las fortalezas, oportunidades, debilidades y amenazas, las cuales son discutidas posteriormente. Los hallazgos pueden ser utilizados por la Escuela Profesional para su análisis de desarrollo institucional.

The present research is about the implementation of an important strategic planning tool: The SWOT (strengths, weaknesses, opportunities and threats) analysis. This analysis is carried out in The Professional School of Translation and Interpretation of a private university in Lima. This research gathers information regarding the perception of Strengths, Weaknesses, Opportunities and Threats obtained from a sample of 90 members of the university community of the Professional School, object of the present research. The detected SWOT elements are gathered by interrelation and introduced in the results explanation according to the following order: (1) Educational Quality, values and expertise, (2) Positioning, (3) Location, (4) Change response: society, infrastructure and technology, (5) Administrative Area and (6) Degree. The results showed the strengths, weaknesses, opportunities and threats, which are followed, discussed. The Professional School can use the results for its Institutional Development Analysis.