El tutor y su rol en alumnos que provienen de familias disfuncionales

Abstract

El presente trabajo titulado “El tutor y su rol en alumnos que provienen de familias disfuncionales”, tuvo como objetivo analizar una problemática que aqueja a muchas familias en nuestro país, como son las familias disfuncionales, que trae como consecuencia alumnos con múltiples problemas, lo cual influye negativamente en el rendimiento educativo de los alumnos, por lo cual cobra importancia el papel que debe jugar el tutor frente a esta situación. El estudio se realizó basada en una revisión bibliográfica en libros y revistas especializadas. Después de realizada la fundamentación teórica, en el que resalta la importancia de la Escuela de Padres en el fortalecimiento de habilidades que se evidencian en las buenas relaciones y apoyo de la familia.

The present work entitled “Influence of the tutor as a support for students who come from dysfunctional families“, aimed to analyze a problem that afflicts many families in our country, such as dysfunctional families, which results in students with multiple problems, which negatively influences the educational performance of students, which is why the importance of the role of the tutor in this situation is important. The study was based on a literature review in books and specialized journals. After realizing the theoretical foundation, in which it emphasizes the importance of the School of Parents in the strengthening of abilities that are evidenced in the good relations and support of the family.