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Roa Meggo, Ysis Judith
Franco Morales, Carmen Norma Silvana
2019-06-11T20:58:17Z
2019-06-11T20:58:17Z
2019
http://hdl.handle.net/20.500.11955/532
El propósito de esta investigación es conocer si existen diferencias en las competencias parentales entre estudiantes con el alto y bajo rendimiento escolar de estudiantes del VII ciclo de educación de una IEP del distrito de la Molina, considerando a la familia el núcleo social en donde las personas se educan y forman. El nivel de investigación es descriptivo, el tipo de investigación es básica, siendo el diseño descriptivo-comparativo. Analiza las diferencias en las competencias parentales de dos grupos de estudiantes con alto y bajo rendimiento escolar, en una muestra de 326 estudiantes, varones y mujeres. Se aplicó la Escala de competencias parentales (ECPP-h) cuyos autores son Bayot y otros (2008), realizada en España. Se halló diferencias significativas en los factores de la competencia parental percibida de: Comunicación/Expresión emocional, Integración educativa y Comunicativa y Deseabilidad social a favor de los estudiantes con alto rendimiento escolar. Así mismo se halló estadísticamente diferencias significativas con el factor Actividades de ocio de la competencia parental percibida, a favor de los estudiantes de bajo rendimiento escolar, infiriendo que hay factores que influyen en el rendimiento escolar, considerando profundizar los aspectos de la familia y los factores que influyen en el aprendizaje escolar. (es_PE)
Tesis
application/pdf (es_PE)
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Universidad Femenina del Sagrado Corazón (es_PE)
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Repositorio Institucional - UNIFÉ (es_PE)
Educación de padres (es_PE)
Actitud de los padres (es_PE)
Rendimiento escolar (es_PE)
Estudiante de secundaria (es_PE)
La Molina (Lima, Perú: Distrito) (es_PE)
Escala de competencia parental percibida (es_PE)
Psicología--Tesis (es_PE)
Competencia parental, según el rendimiento escolar de estudiantes de instituciones educativas de La Molina (es_PE)
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Universidad Femenina del Sagrado Corazón. Escuela de Posgrado (es_PE)
Psicología con mención en Diagnóstico e Intervención Psicoeducativa (es_PE)
Maestría (es_PE)
Maestra en Psicología con mención en Diagnóstico e Intervención Psicoeducativa (es_PE)
PE (es_PE)
https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.01.01 (es_PE)
http://purl.org/pe-repo/renati/level#maestro (es_PE)
40174394
https://orcid.org/0000-0001-7750-9807 (es_PE)
29678165
313327 (es_PE)
Roa Meggo, Ysis Judith (es_PE)
Álvarez Taco, Carmen Leni (es_PE)
Sobrino Chunga, Lisle (es_PE)
Gómez Navarro, Ángel Guillermo (es_PE)
http://purl.org/pe-repo/renati/type#tesis (es_PE)
Privada asociativa



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