Relación entre el liderazgo transformacional del rector y autoevaluación en gestión universitaria, región Callao, periodo 2021

Abstract

El presente estudio tiene como finalidad académica analizar la relación del liderazgo transformacional del rector y la autoevaluación en la gestión universitaria de la Región Callao, periodo 2021. El estudio recurrió a un enfoque cuantitativo, de tipo correlacional, con un diseño transversal. Se aplico una encuesta en escala de Likert, la misma que evidenció una confiabilidad por cinco expertos de la Universidad Femenina del Sagrado Corazón a través del índice V de Aiken (0,98). La comprobación de la validez de los instrumentos se realizó a través de un análisis factorial exploratorio y la confiabilidad fue medida a través del índice de consistencia interna Alfa de Cronbach (0,915) basándose el estudio en una muestra de 100 personas; comprendidas entre docentes y administrativos de una universidad pública del Callao. Para la contrastación de las hipótesis se aplicó una regresión robusta y un análisis de correlación de Spearman, los resultados indican que existe una relación significativa entre el liderazgo transformacional del rector y la gestión universitaria, asimismo entre la autoevaluación y la gestión universitaria. Siendo el liderazgo transformacional del rector el factor de mayor relevancia en la gestión universitaria. Se concluyó que, el liderazgo transformacional se presenta como habilidad individual y colectiva que permite la debida gestión universitaria pues, prepara, forma, capacita para conducir las prácticas universitarias con eficacia y eficiencia de resultados en la educación superior universitaria.

The Academic purpose of this study is to analyze the academic purpose of this study is to analyze the relationship between the rector´s transformational leadership and self-evaluation in university management in the Callao Region. The study used a quantitative, correlational approach, with a cross-sectional design. A Likert scale survey was applied, which showed reliability by 5 experts from the Sacred Heart Women´s University through Aiken´s V index (0,98). The verification of the validity of the instruments was carried out through an exploratory factor analysis and the reliability was measured through the internal consistency index Cronbach´s Alpha (0,915) based on the study on a sample of 100 people; included among teachers and administrators of a public university in Callao. To test the hypotheses, a robust regression and a Spearman correlation analysis were applied. The results indicate that there is a significant relationship between the rector´s transformational Leadership and University Management, as well as between self- evaluation and university management. The transformational leadership of the rector is the most relevant factor in university management. It was concluded that transformational leadership is presented as an individual and collective ability that allows proper university management since. It prepares, trains, and enables university practices to be conducted with effectiveness and efficiency of results in university higher education.