Clases virtuales y políticas públicas de mejora en el aprendizaje en tiempos de COVID-19 en la Red Educativa N° 11 - UGEL 06, Vitarte, 2021

Abstract

El presente trabajo de investigación que lleva como título Clases virtuales y políticas públicas de mejora en los aprendizajes en tiempos de COVID-19 en la Red Educativa 11 - UGEL 06, 2021, el cual tuvo como objetivo general Determinar si las clases virtuales y políticas públicas en educación mejoran los aprendizajes en tiempo de COVID -19 en la red educativa 11 de la UGEL 06 de Vitarte, 2021. Estudio de tipo básico de corte transversal experimental, de corte transversal, de nivel descriptivo, correlacional y enfoque cuantitativo. La muestra fue de 75 participantes, entre docentes y personal directivo de dos instituciones educativas de la Red Educativa 11, la muestra fue probabilística. Concluyendo que las clases virtuales y políticas públicas tiene implicancias en el logro de los aprendizajes frente al a pandemia del covid-19 en la Red Educativa 11 UGEL 06, teniendo un nivel moderado (0.633), el grado de relación es moderadamente alto y positiva.