Influencia del graffiti en la producción de textos en las estudiantes de quinto grado del nivel primario de la Institución Educativa “General Prado”, en el distrito de Bellavista, 2012

Abstract

El propósito de este estudio fue establecer la influencia de Graffitis en la producción de textos en las estudiantes del quinto grado de educación primaria de la institución educativa pública “General Prado” del distrito de Bellavista en el Callao. El diseño de la investigación utilizado fue cuasi-experimental. La muestra estuvo constituida por un grupo de control de 25 estudiantes y un grupo experimental de 25 estudiantes. Los instrumentos de recolección de datos utilizado fueron una encuesta de 30 ítems y una prueba escrita que fue administrada antes y después de desarrollado la unidad de aprendizaje sobre Graffitis y producción de textos. Los resultados de la presente investigación fueron obtenidos a través de la prueba de producción de textos que fueron aplicados a la población de estudio. La prueba de producción fue sometida al criterio de tres jueces expertos. Asimismo se empleó la técnica de fiabilidad de alfa de Kuber Richardson certificando la confiabilidad de los resultados que se consiguieron, dichos resultados corresponden a la línea de investigación de producción de textos en estudiantes de quinto grado de primaria. La conclusión a la que se llega es que: la aplicación de graffiti influyó positiva y significativamente en el nivel de producción de textos en los estudiantes de quinto grado de educación primaria de la Institución educativa pública “General Prado” de Bellavista – Callao del grupo experimental en comparación al grupo control (según U - Mann - Whitney: p=0.000), además, de presentar mayores puntajes obtenidos en el post test.