Desarrollo de habilidades para la investigación en los estudiantes de doctorado en educación - 2014

Abstract

El objetivo central fue conocer el desarrollo de las habilidades de investigación en un grupo de estudiantes de doctorado en educación, en un momento en el cual, con la obtención del grado en este nivel de estudios más se busca acreditarse profesionalmente que el desarrollo de la investigación, lo que ha dado lugar a una suerte de competitividad entre distintas universidades del país. Fue realizada bajo un enfoque mixto y mediante un diseño no experimental se buscó presentar y explicar los aspectos que determinaban el desarrollo de las habilidades investigativas, con lo cual el estudio alcanza el nivel descriptivo explicativo; la información que se recogió por medio de un cuestionario aplicado a un grupo de 90 doctorandos fue analizada mediante el método de triangulación recurrente, siendo convenientemente presentada en tablas y figuras específicas. Los resultados muestran un nivel adecuado en el desarrollo de las habilidades de investigación requeridas en los dominios metodológicos y tecnológicos, mientras que fueron poco adecuados los desarrollos de las habilidades para la búsqueda de información, comunicación de resultados y para el trabajo en equipos de investigación.