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Toribio Trujillo, Jenny Rocío
Colque Colque, Clemencia
2021-04-07T22:06:59Z
2021-04-07T22:06:59Z
2020
2021-04-07
http://hdl.handle.net/20.500.12404/18762
La participación de los padres de familia en las actividades educativas genera mejora a la Institución educativa y en el aprendizaje del estudiante. Por ello, es necesario evidenciar que los progenitores sean parte de ello y que los docentes los involucren. La presente tesis es una investigación empírica cuyo objetivo general es analizar las percepciones de las docentes sobre la participación de los padres familia en las diversas actividades educativas que se da en una Institución Educativa Pública de Lima. Asimismo, los objetivos específicos son: Identificar cuáles son las actividades educativas en las que participan los padres de familia; determinar los niveles de participación de los padres de familia en las actividades educativas en la Institución e identificar las percepciones de las docentes sobre la participación de los padres de familia en las actividades educativas. Con respecto a la metodología, la investigación es de carácter cualitativo, de nivel exploratorio descriptivo y es un estudio de caso, que busca un análisis con mayor profundidad. Por otro lado, existen diversas fuentes que sustentan la participación de los padres de familia en las actividades educativas, son: Azañedo (2018) quien señala que la participación es un derecho de los padres de familia. También, Armas (2012) comenta respecto a las responsabilidades de los padres de familia en la Institución Educativa. Finalmente, Quispe y Surco (2017) mencionan que los padres de familia se interesan por la infraestructura de la institución y los materiales. Entonces a partir de los resultados obtenidos se puede afirmar que las docentes perciben que los padres de familia participan con frecuencia en las diferentes actividades que se da en la Institución Educativa. (es_ES)
spa (es_ES)
Pontificia Universidad Católica del Perú (es_ES)
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http://creativecommons.org/licenses/by-sa/2.5/pe/ (*)
Educación preescolar--Perú--Lima (es_ES)
Educación--Participación de los padres (es_ES)
Padres y maestros--Investigaciones (es_ES)
Percepciones docentes sobre la participación de los padres de familia en actividades educativas de una I.E Pública del nivel inicial en el Cercado de Lima. (es_ES)
info:eu-repo/semantics/bachelorThesis (es_ES)
Pontificia Universidad Católica del Perú, Facultad de Educación (es_ES)
Educación con especialidad en Educación Inicial (es_ES)
Título Profesional (es_ES)
Licenciado en Educación con especialidad en Educación Inicial (es_ES)
PE (es_ES)
http://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01 (es_ES)
https://purl.org/pe-repo/renati/level#tituloProfesional (es_ES)
06674676
https://orcid.org/0000-0001-5723-8173 (es_ES)
73590785
111016 (es_ES)
Vargas D'Uniam, Clara Jessica (es_ES)
Toribio Trujillo, Jenny Rocío (es_ES)
Castillo Miyasaki, Irene Elvira (es_ES)
http://purl.org/pe-repo/renati/type#tesis (es_ES)
Privada asociativa



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