Estrategias didácticas y los valores de niños de una institución educativa Inicial de Apurímac 2021

Abstract

La presente investigación tuvo como objetivo general: Determinar la influencia de la estrategia didáctica en los valores de niños de una Institución Educativa Inicial de Apurímac 2021. La investigación fue de tipo básica con un enfoque cuantitativo de diseño no experimental de alcance correlacional transversal, cuya población estuvo conformada por 70 niños y niñas de 3, 4 y 5 años de una Institución Educativa del nivel inicial de Apurímac, se empleó la técnica de la encuesta con la utilización de su respectivo instrumento como fue el cuestionario, conformado por 28 ítems, preguntas que fueron recogidas de ambas variables de estrategias didácticas y de valores, dicho instrumento fue validado mediante un juicio de 5 expertos y la confiabilidad mediante el Alfa de Cron Bach. Para el análisis de resultados se utilizó la prueba de normalidad donde se determinó el Test de Kolmogorov, por el tamaño de muestra el cual fue mayor a 50, según Spearman si los datos son mayores 0.05, por lo que los datos siguen una distribución normal y en la correlación entre ambas variables, se rechaza la H o y se acepta la Ha, por consiguiente, existe una correlación entre variables, teniendo a r=0,786, correlación positiva fuerte.