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Rey Córdova de Velázquez, Nérida Gladys
Soriano Gonzales, Mariluz
2018-12-21T15:54:14Z
2018-12-21T15:54:14Z
2018
https://hdl.handle.net/20.500.12692/24281
La investigación titulada, “Percepción visual en niños de 5 años en la Institución Educativa Inicial Santa Rosa, Puente Piedra, 2018.”, tiene como problema ¿Cómo se manifiesta el nivel de percepción visual de los niños de 5 años en la I. E. I. “Santa Rosa”, Puente Piedra, 2018?, cuyo objetivo fue determinar el nivel de percepción visual que presentan los niños de 5 años en la I. E. I. “Santa Rosa”, Puente Piedra, 2018. La metodología de la investigación obedece a un enfoque cuantitativo, tipo aplicada, nivel descriptivo, de diseño no experimental y transversal, donde se han utilizado la técnica de observación con un instrumento modelo adaptado de Frozting validados a juicio de experto y sometidos a prueba de confiabilidad como instrumento de recolección de datos a percepción de los niños y niñas observadas. Asimismo, luego de haber desarrollado la investigación, aplicado los instrumentos y realizar el procesamiento estadístico, se llegó a las siguientes conclusiones que la percepción visual es la que se encarga de proporcionar significado a las sensaciones percibidas por los ojos, lo que significa que la percepción visual de los niños de 5 años en la Institución Educativa Inicial Santa Rosa, Puente Piedra, 2018 tienen un nivel proceso. (es_PE)
Tesis (es_PE)
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Universidad César Vallejo (es_PE)
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Universidad César Vallejo (es_PE)
Repositorio Institucional - UCV (es_PE)
Percepción visual (es_PE)
Visomotriz (es_PE)
Figura y fondo (es_PE)
Posición en el espacio (es_PE)
Relaciones espaciales (es_PE)
Percepción visual en niños de 5 años en la Institución Educativa Inicial Santa Rosa, Puente Piedra, 2018 (es_PE)
info:eu-repo/semantics/bachelorThesis (es_PE)
Universidad César Vallejo. Facultad de Derecho y Humanidades (es_PE)
Educación Inicial (es_PE)
Licenciada en Educación Inicial (es_PE)
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