Gestión estratégica y productividad en los docentes de una institución educativa del Cantón Samborondón, 2023

Abstract

El estudio tuvo como objetivo determinar la relación entre la gestión estratégica y la productividad de los docentes en una institución educativa del cantón Samborondón, 2023. Se caracterizó por ser de tipo básico, enfoque cuantitativo, diseño no experimental, transversal y nivel correlacional. Se analizaron las variables Gestión estratégica y Productividad de los docentes. Se aplicó una escala de Likert a 48 docentes, usando el análisis estadístico a través del programa SPSS. Los resultados develaron 50% de los docentes ubican la Gestión Estratégica de la institución en un nivel de Eficiente. Asimismo, un nivel de correlación moderada (Rho=0,561), estadísticamente significativo (Sig. <0,001). Además, la evidencia estadística demostró una correlación estadísticamente significativa entre la Gestión Estratégica y las tres dimensiones indicadas (r=0,792, p< 0,001; r=0,561, p< 0,001; r= 0,531, p< 0,001) respectivamente. Dichos resultados firmaron la hipótesis del estudio. En conclusión, existe una relación significativa entre la gestión estratégica y la productividad laboral de los docentes de una institución educativa del cantón Sambrondón, 2023 y los niveles altos de la Gestión estratégica se corresponden también con niveles altos de la Productividad de los Docentes y niveles bajos de Gestión estratégica se corresponden con niveles bajos de la Productividad de los Docentes.