Aplicación del método fonético para el desarrollo de la escritura en primer grado de primaria de la Institución Educativa “Ignacio Sánchez” Piura - 2013

Abstract

El presente trabajo de investigación tiene por objetivo general determinar la influencia del método fonético en el desarrollo de la escritura en los alumnos de primer grado de primaria de la Institución Educativa “Ignacio Sánchez”. Asimismo, la población de estudio para la investigación fue seleccionada por un criterio de inclusión y está formada por 48 alumnos y 2 docentes, de los cuales se tomó como muestra 24 alumnos y 01 docente. Para la realización y procesamiento de datos se emplearon las siguientes técnicas: la observación (ficha de observación y lista de cotejo); las pruebas del pre y posttest tomadas al inicio y la final de la aplicación del programa;y por último se utilizó el diario personal o de campo donde se registró todo lo realizado y observado durante el desarrollo de las sesiones de aprendizaje. Una vez aplicados los instrumentos, se organizaron los resultados de la investigación en tablas, gráficos y matrices.Como resultado de la implementación del programa se mejoró significativamente la producción escritural de los alumnos de primer grado “B” de primaria de la Institución Educativa “Ignacio Sánchez” Piura - 2013. Por ello, se concluye que la “Aplicación del método fonético para el desarrollo de la escritura en primer grado “B” permite mejorar considerablemente los niveles de escritura en los alumnos de los estudiantes.